学院各学科和专业：教学大纲是与人才培养方案相配套的教学指导性文件，它以纲要的形式规定了课程的基本内容、性质、任务及该课程内容的深度和广度，是检查和评定学生学业成绩重要标准，也是进行课程教学质量评估和教学管理，合理配置师资力量和教学设施的重要依据。
为配合皇冠hg8868老版本2014版本科专业人才培养方案的实施，结合学校有关订2014版课程教学大纲的要求。将皇冠hg8868老版本2014版人才培养方案课程教学大纲制定做如下安排：
一、编制教学大纲应遵循的原则
1．课程教学大纲要符合人才培养方案的要求，应依据本课程在人才培养方案中的地位及作用，确定课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排等；注意本课程与相关课程的分工、配合与衔接，避免课程内容间的重复和遗漏。
2．课程教学大纲的内容要围绕专业培养的理念、目标和定位来组织和取舍。
3．要贯彻统一要求与因材施教相结合的原则，对教学的基本要求应以中等程度学生通过努力可以达到的限度为准，明确重点难点。同时根据学生实际情况，明确教学基本内容与要求的层次性、差异性。
4．可参照国家或省教学指导委员会提出的课程教学基本要求，依据我校实际，针对专业特点和教学需要，反映教学改革成果。
5．大纲力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范。
6．要加强学生自主学习能力培养，各门理论课程都应有自主学习的教学要求，课程教学大纲中要明确的自主学习的内容和教学要求。
7．要加强教学反馈。教学反馈形式一般为书面反馈和应学生需要给予的单独反馈，课程教学大纲中应明确教学反馈形式与次数。
二、教学大纲的格式
1．各类教学大纲的模板见附件。
2．排版格式要求
（1）纸型：A4纸
（2）页边距（系统设定A4大小）：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm、右3.17cm。
（3）行距：固定值20磅。
（4）页码：封面、目录不显示页码，内容起始页码1，底部居中。
（5）其他要求：详见模板。
三、教学大纲制订工作安排
（一）组织管理
由学院人才培养方案领导小组负责本学院五个专业课程教学大纲的审核及统领工作。
（二）制订要求
1.课程教学大纲原则上应由主讲教师执笔，由专业主任组织和安排，学科主任配合专业主任进行论证工作，并由专业主任负责收交，于4月22日前将电子版（压缩文件）统一报教研科徐绍金处。
外院、系的专业平台课程（如，高等数学、概率论、线性代数、大学物理等）由相关学科与对方学院直接联系制定，学院教研科负责协调工作。
2.一个教师原则上不能承担超过3门课程教学大纲的编写。实行署名制，课程教学大纲的质量由在教学大纲上署名者共同负责。
3.《绍兴文理学院本科专业人才培养方案（2014版）》中所列课程均须制订教学大纲。在制订过程中，各专业要开展认真的研讨，发挥整体作用，充分听取任课教师和相关专家的意见，学习兄弟院校的经验，力求制订的教学大纲科学、规范、适用。
跨学院开设的专业课程，在制订教学大纲时，通过学院教研科与对方学院相联系。
各专业主任应以专业为单位进行论证，做好教学大纲的统筹和把关工作，要特别注意课程间的教学要求和衔接工作，避免教学内容的重复。
4.发现下列问题，将按照有关规定严肃处理：
(1)无正当理由拒绝接受大纲制定任务者；
(2)网上全盘下载或全部翻版旧的教学大纲者；
(3)相互扯皮，互相推诿，影响工作进行者；
(4)其它严重影响此项工作进行的行为和个人。
附件：
2014人才培养方案各类教学大纲模板.rar
皇冠hg8868老版本
2014年皇冠hg8868老版本4月15日
